Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення блогів, публікацій в блогах, обговорення в блогах питань на різні теми. Усім бажаю успіху і творчих злетів.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а також допоміг знайти відповіді на запитання. Яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб? Яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів? Мета фасилітації – організація ефективної роботи учнів на засадах гуманізму, особистісного саморозвитку, конструктивної взаємодії.

Модуль 9. Рефлексія

Шкода, що вже закінчується час, мені вже сподобалося. У бібліотеці багато готових шаблонів, бери і користуйся, а не винаходь велосипед. І взагалі приємно було побачити сьогодні знайомі обличчя. Під час тренінгу вчишся говорити конструктивну критику, а так само приймати не ображаючись.

Модуль 8. Рефлексія

Проаналізувала особисте оцінювання роботи і результатів навчання учнів використовуючи контрольний список. Обговорили причини появи труднощів у учнів, які виникають у них при оцінюванні. Продумали шляхи усунення цих труднощів. Дуже важливо, щоб перед учнями стояла чітка мета, за якими критеріями їх будуть оцінювати, чого від них чекають. Не менш важливо і вхідне оцінювання, від нього залежить наступна робота над проектом. Працювала над формою оцінювання прикладу учнівської роботи.

Модуль 7. Рефлексія

Треба визначити стратегії, які дозволять учням адаптуватися до навчання за методом проекту. Діти не дуже хочуть вчиться. Метод проектів - це шанс їх зацікавити, він дозволить учням самостійно "добувати" знання, робити висновки, аналізувати ... Працювала над прикладом учнівської роботи.

Модуль 6. Рефлексія

Сьогодні досліджували різні можливості використання сервісів Інтернету, зокрема - Веб 2.0. Це дуже ефективний засіб для спілкування і співпраці. Блоги, вікі та онлайн-документи для спільного доступу дозволяють учням співпрацювати в проектах. Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передача голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет. А для вчителів та адміністрації шкіл, онлайн-документи для спільного доступу це супер, це знахідка!

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: навчити учнів працювати в інтернеті, готуватися до створення власного проекту, презентації, знаходити потрібну інформацію для проекту.

Модуль 4. Рефлексія

Ми уточнили основні запитання проекту та обдумали оцінювання учнів в проекті, а саме: вибрали форми та методи оцінювання, переглянули види оцінювання, спланували роботу по вибраній темі.

Модуль 3. Рефлексія

У цьому модулі ми створили тематичні та головні питання, які будуть у проекті з обраної теми; ознайомилися із структурою та схемою навчального проекту; формою оцінювання основних запитань до навчального проекту; порівняли навчальну та дослідницьку діяльність учнів; зробили чудові висновки.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. В учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані навички самостійної дослідницької діяльності, уміння планувати свою діяльність, вирішувати різні проблеми, приймати правильні рішення та демонструвати свої знання і вміння.

Модуль1. Рефлексія.

Цей модуль дуже допоміг мені цілком і повністю обдумати власні цілі навчання, а саме: вдосконалити свій педагогічний досвід, гарно та цілеспрямовано навчатися на тренінгу, ресурси та програми допоможуть мені підвищити свій професійний рівень.